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        江門教育設備展覽會總結報告

        2017-3-31 17:53:05瀏覽次數:

        一、教育設備的現狀和發展趨勢

        多媒體教學設備是現代教育以計算機、投影儀、幻燈、展示臺、錄像、廣播、電影、電子白板、計算機等現代教育技術教育不可缺少的概念設備,運用現代教育理論和技術,通過對教學過程和資源的設計、開發、應用、管理和評價,以實現教學現代化的理論與實踐。而現在社會上的學校中使用電子白板和展示臺的頻率是最高的,特別是在一些私立的、國際化的學校最多。

        在發達城市中的學校,教育設備都是比較完整的,基本每個教室都標配了大屏的平板顯示(電子白板、大屏投影等)。近年來,信息化教學已經成為教育事業核心能力的要素,在教育行業全面深入地利用信息技術,開發和整合教育資源,有效提升了教學的質量和水平,同時也帶動了信息化終端大屏幕顯示器的應用,而通過使用大屏幕顯示設備和觸摸技術的應用,又可以為教育行業提供優質的顯示服務,進一步完善教育信息化的建設,并最終提高整個社會的信息化水平。

        如下圖:

        經過多年發展,如今除了早已應用于教育行業的平板顯示設備和投影機設備外,還出現大屏顯示類產品,涉及大屏拼接、觸摸屏等,這種大屏顯示產品不但集多功能于一身,同時在色彩表現方面也更勝一籌,因而受到教育行業的廣泛青睞,被廣泛應用于電教室、會議室、學術報告廳、階梯教室、多媒體教室及監考系統等。

           信息化、科技化的教學模式已經開始普及,全國范圍內的學校也開始逐步淘汰老舊的設備,引進一些易操作、減輕教師教學負擔的教學設備,也方便了學生在傳統的教學模式中得到了新的轉變,為掌握知識打下了結實的基礎。而隨著2012年及2013年的普教裝備市場,出現西部地區和部分中部地區為主要市場增長點。根據奧維咨詢發布數據2012年上半年IWB產品在全國各個區域市場的銷售情況較為樂觀,銷售涉及區域較為分散,其中,華北、華東和華南地區銷售占比較高,均在20%以上,三個區域銷售占比超過70%,華西地區占比接近20%,東北地區需求較小,僅7%左右。2012年上半年IWB市場出現較多采購大單,其中以安徽、河北、廣西地區最為突出,其次,湖南、湖北、廣東、北京(海淀、大興區集中采購量較大)、上海等地均出現上千臺的大單。河南、山東、山西等省已發展到二、三級地區分散采購。隨著薄改項目的實施及國家對西部地區教育設備采購的補貼,內蒙古、新疆、云南等地區均出現大量采購需求。

                        圖為2012年上半年電子白板分區域市場規模銷量占比

           教育信息化是國家信息化的重要組成部分,是在教育領域全面深入地利用信息技術,開發利用教育資源,促進技術創新、知識創新和創新成果的共享,提高教育教學質量和效益,推動教育改革與發展的歷史進程。教育信息化是教育現代化的重要標志,以教育信息化,帶動教育現代化,已成為我國教育事業發展的戰略要求。

           從整體上來看,我國普教信息化水平有了長足的進步,基礎設施的建設正在逐步完善。越來越多的學校把信息化建設作為促進本校實現跨越式發展的重要手段和戰略選擇。大部分學校對信息技術課程的教學、對本校的硬件配置、網絡建設等都給予了充分的重視,多數學校的信息化經費預算都占到了年度總經費的10%左右。隨著近幾年珠三角的迅速發展,大部分學校都相應地夠用具備信息化、互動化的教學設備,以順德的廣東碧桂園學校為例,該校是屬于師資較好、配套很完善的學校,它在近兩年中,花費了近百萬購入了大量的電子教學設備,如電子白板,智能機器人,3D打印機、平板電腦,互動講臺等等,學生在課堂上不再是以前只拿著課本聽老師在講臺講課那么沉悶了,而是通過自己手上的平板電腦,和多功能桌子進行課堂研究和做筆記等,老師也不在用粉筆在黑板書寫板書,改成了在互動講臺上點擊設置好的課件進行演講就可以了,所以該校的學習氛圍是十分的活躍的。在未來的幾年內,國家在信息化建設的同時,致力于建設各種教學資源,并對中小學教師舉行國家級培訓計劃,信息化、互動化的教學設備的發展趨勢是呈現上升的趨勢,未來會有越來越多的學校和教育機構在信息化教學模式的潮流中,選擇購入一定的教學設備來轉化自身的教學模式。


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